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Archives du WebAnnales histoire société christianisme / unvoyageauliban.2

Annales histoire société christianisme / unvoyageauliban.2

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22 04 2008

Pourquoi les enfants d'immigrés connaissent ils plus de chômage que les autres ?

"le taux de chômage de ces jeunes restera de l’ordre de 40% car beaucoup ne sont pas employables faute d’un minimum de savoir-être" Dixit Michel Godet.
Le refus d'enseigner les codes de politesse, de les expliciter et de dire qu'il peuvent varier et qu'il faut s'adapter aux attentes de son vis à vis est un des facteurs essentiels de cette non employabilité.

Un boulanger s'adresse a des apprenti(e)s, de manière rugueuse, comme d'habitude.
Une des apprenties, jeune maghrébine proteste qu'il leur manque de respect.
Il lui demande brutalement de se taire
Elle proteste encore plus ... et cela finit en crise de nerfs, avec hurlements etc ...
Ce bout de reportage, vu il ya longtemps m'est resté comme un exemple typique de méconnaissance mutuelle des codes de politesse.

A la jeune fille le tord d'avoir pris pour un manque de respect la rudesse habituelle d'un maître d'apprentissage avec ses jeunes
Au maître d'apprentissage le fait d'avoir passé outre le goût des maghrébins pour les "salamalecs", les marques de respect et la peur du mépris, sans que cela empêche d'être ni ferme, ni exigeant.

Si nos écoles revenaient, comme Xavier Darcos commence à le faire à l'apprentissage des éléments, divers de la politesse et des manières, cela apaiserait une partie de nos problèmes d'intégration.

21 04 2008

Lectures sur la vie et l'éducation

Défense de la Vie
Pornographie. Témoignages assemblés sur ce mal qui diffuse le désespoir au sein de la société contemporaineUne dénonciation de l'intérieur. "Je me dis que le maquillage outrancier des hardeuses, est le masque du désespoir" (par une femme qui travaille depuis peu dans le milieu du porno;. Des enfants pollués par le sexualisme universel disent avoir été très jeunes au contact de la pornographie (article choquant) et des actrices de films porno qui sont le plus souvent enfants abusées et issues de milieux très pauvres. Il est très difficile de prétendre qu'elles sont libres. Elles témoignent de leur désespoir. (article choquant)
Avortement. Tugdual Derville. Présentation d'un militant. Témoignage d'avortement. Au delà de Mr Ex une femme qui a avorté le compare à un sacrifice humain. Une autre femme se vante d'avoir avorté et compare son enfant à un Alien. Merci Simone. Macha Méryl. Stérile après un avortement subi très jeune. Conséquences psychologiques. Euthanasie. Mensonges autour de l'affaire Sébire. Les militants pro-euthanasie de Dignitas publient et vendent des moyens de se suicider. En Belgique projet de loi pour l'infanticide des handicapés.. Le handicap n'empêche pas la vie. Association de Bauby (journaliste de "elle" victime du locked in syndrom) paralysé sauf d'une paupière. Malades y compris du sida et médecins contre l'euthanasie. De nombreuses société médicales protestent.
Contre le stakhanovisme amoureux.
Education. Autonomie des établissements en Europe. Les autres pays sont bien plus libres que la France soumise au monopole de l'école sans Dieu et de son satellite soumis des écoles sous contrat. Le Pape définit les fondements la mission des enseignants : la vérité nous mène à découvrir le bien. + Autre résumé.. La complainte des bons élèves victimes des racailles en collèges de banlieues. .Constations désabusées sur l'impossibilité des réformes scoalires. Est ce de la faute des profs? Des révoltés sans imagination. Les manifestations lycéennes contre les économies. Contre Université Napoléonnienne. Contre l'école maternelle. Le niveau des élèves du primaire baisse fortement, méthode globale et programmes de 2002 en accusation

12 04 2008

IUFM : la contrainte pédagogique maintenue et aggravée

« Vous veillerez, à ce que les instituts universitaires de formation des maîtres donnent aux enseignants les outils dont ils ont réellement besoin pour exercer leur métier, et non pas qu’ils cherchent à imposer certaines méthodes de préférences à d’autres. »
(Lettre de mission de Mr le Président de la République et de Mr le Premier Ministre à Mr le Ministre de l’Education Nationale, 5 juillet 2007)

Le président a promis une chose, et fait l'inverse.

Pour 66 euros par heure et par élève au lieu de 15 euros en classe préparatoire, les IUFM restent égaux à eux mêmes.
Les jeunes professeurs se plaignent toujours d'être soumis à un chantage au licenciement si ils n'adoptent pas la pédagogie obligatoire : Le 27 janvier 2007 :

" J'aurai droit, sous peu, à ce qu'ils appellent une contre-visite, mais je pense ne pas être validée cette année ... Mon tuteur m’a clairement dit, devant toute la classe, qu’il avait des préjugés à mon égard ...
Je vous passe les heures de cours psychologisantes où chaque stagiaire parle de sa semaine, le tuteur écoutant de-ci de-là, et dispensant des conseils inapplicables, irréalistes et complètement farfelus.
"

Le cahier des charges officiel des IUFM fixe dans le marbre cette pédagogie et l'aggrave

Il maintient le défaut le plus grave des IUFM : le fait que les multiples formateurs soient aussi ceux qui décident le la titularisation "Les formateurs qui encadrent les stagiaires ... sont ... associés à la conception de la formation comme à l’évaluation des stagiaires"
Le contrôle continue maintenant après la titularisation"
" Chaque professeur nouvellement titularisé bénéficie durant sa première année d’exercice de l’accompagnement pédagogique d’un professeur référent. " " Un dossier de compétences accompagne le professeur-stagiaire, puis le professeur titulaire durant ses deux premières années d’exercice. "
Ce que doit savoir le professeur est décrit dans la plus belle langue de papier pédagogiste
Le professeur est capable "de construire des séquences d’enseignement ... d’insérer dans les apprentissages les exercices spécifiques et systématiques pour développer les automatismes ... et de situer sa ou ses disciplines, à travers son histoire, ses enjeux épistémologiques, ses problèmes didactiques ... et de raisonner en termes de compétences ... Le professeur connaît les différentes évaluations qu’il peut être amené à pratiquer (diagnostique, formative, sommative, certificative)."
Pour que la formation soit complète il faut enseigner la méfiance vis-à-vis d’Internet et " s’impliquer dans l’éducation aux risques encourus dans l’utilisation des réseaux numériques ouverts sur l’internet "

Dossier complet de documents ici : Dossier IUFM

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